NEET-UG, 2026 पेपर लीक: विशेषज्ञों ने परीक्षा प्रक्रिया में सुधार, राज्य-सरकारी सीटों की छूट का आह्वान किया

एबीवीपी सदस्यों और समर्थकों ने नई दिल्ली में कथित तौर पर नीट 2026 रद्द करने के खिलाफ विरोध प्रदर्शन किया। फ़ाइल

एबीवीपी सदस्यों और समर्थकों ने नई दिल्ली में कथित तौर पर नीट 2026 रद्द करने के खिलाफ विरोध प्रदर्शन किया। फ़ाइल | फोटो साभार: शशि शेखर कश्यप

विशेषज्ञ सभी मेडिकल प्रवेश परीक्षा कोचिंग सेंटरों का अनिवार्य पंजीकरण, कम्प्यूटरीकृत प्रवेश परीक्षा लाने का सुझाव देते हैं राष्ट्रीय पात्रता सह प्रवेश परीक्षा (स्नातक) (नीट-यूजी) और NEET परीक्षा में कदाचार को कम करने और रोकने के लिए राज्य सरकार द्वारा नियंत्रित स्नातक, स्नातकोत्तर और सुपर-स्पेशियलिटी मेडिकल सीटों को एकल-खिड़की राष्ट्रीय से छूट देना।

डॉक्टर्स एसोसिएशन फॉर सोशल इक्वेलिटी के महासचिव जीआर रवींद्रनाथ ने एनईईटी-यूजी परीक्षा रद्द होने के मामले में लापरवाही बरतने के लिए केंद्र सरकार की निंदा करते हुए कहा कि धोखाधड़ी और पेपर लीक भी एक प्रशासनिक विफलता है।

“यह सुनिश्चित करने के लिए उचित कदम उठाए जाने चाहिए कि भविष्य में ऐसी अनियमितताएं न हों। हमारे संघ ने केंद्र सरकार को सुझाव भेजे हैं, जिसमें कंप्यूटर का उपयोग करके ऑनलाइन पद्धति से परीक्षा आयोजित करना शामिल है। एनईईटी और अखिल भारतीय परीक्षा आयोजित करने के लिए राधाकृष्णन समिति की सिफारिशों को लागू किया जाना चाहिए। साथ ही तमिलनाडु के लोगों की लंबे समय से चली आ रही मांग – राज्य सरकार द्वारा नियंत्रित स्नातक, स्नातकोत्तर और सुपर-स्पेशियलिटी मेडिकल सीटों को एनईईटी से छूट दी जानी चाहिए। इससे उस स्थिति से बचने में मदद मिलेगी जहां लाखों छात्र एक साथ परीक्षा देते हैं, और अनियमितताओं को रोका जा सकता है, ”उन्होंने कहा।

निजी एनईईटी कोचिंग सेंटरों द्वारा छात्रों से भारी रकम वसूलने के संबंध में एसोसिएशन ने कहा कि केंद्र और राज्य सरकारों को सभी कोचिंग सेंटरों को विनियमित करने के लिए उन्हें पंजीकृत करने और छात्रों की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए नाममात्र शुल्क तय करने के लिए कदम उठाने चाहिए।

इसमें सुझाव दिया गया, ”केंद्र और राज्य सरकारों को गरीब छात्रों के लिए मुफ्त बोर्डिंग सुविधाओं के साथ हमारे देश भर में मुफ्त कोचिंग सेंटर शुरू करने चाहिए।”

एनआईओ सुपर स्पेशलिटी हॉस्पिटल पुणे के निदेशक, आदित्य केलकर ने कहा कि प्रत्येक एनईईटी उम्मीदवार जिसने अपना समय पेपर के लिए कड़ी मेहनत करने के लिए समर्पित किया है, वह एक ऐसी परीक्षा प्रक्रिया का हकदार है जो पारदर्शी, सुरक्षित और योग्यता आधारित हो। उन्होंने कहा कि राष्ट्रीय परीक्षाओं की विश्वसनीयता की हर कीमत पर रक्षा की जानी चाहिए।

उन्होंने कहा कि एनईईटी परीक्षा के विकेंद्रीकरण के फायदे और जोखिम दोनों हैं।

“एक केंद्रीकृत परीक्षा पूरे भारत में समान मानकों और समान अवसर सुनिश्चित करती है, जो निष्पक्ष और समान अवसर प्रदान करने के लिए महत्वपूर्ण है। साथ ही, विकेंद्रीकरण तार्किक चुनौतियों को कम कर सकता है और राज्यों को परीक्षाओं को अधिक सुचारू रूप से प्रबंधित करने की अनुमति दे सकता है। यदि विकेंद्रीकरण पर विचार किया जाता है, तो हम अनुशंसा करेंगे कि इसे एक मजबूत राष्ट्रीय ढांचे के तहत संचालित किया जाना चाहिए ताकि इन परीक्षाओं की योग्यता और समानता से समझौता न किया जाए,” डॉ. केलकर ने कहा।

उन्होंने सुरक्षा उपाय के रूप में परीक्षा केंद्रों पर प्रश्नपत्रों को न्यूनतम मानव संचालन और अंतिम मिनट में मुद्रण का सुझाव दिया। इसके अलावा, नियमित ऑडिट, अधिकारियों के लिए सख्त जवाबदेही और सीसीटीवी निगरानी तकनीक का उपयोग जोखिमों को और कम कर सकता है। उन्होंने कहा, ”प्रौद्योगिकी की भूमिका, इसमें शामिल सभी कर्मियों के बीच जिम्मेदारी और नैतिकता की संस्कृति का निर्माण विश्वसनीयता बहाल करने के लिए आवश्यक है।”

इंडियन मेडिकल एसोसिएशन (आईएमए), कोचीन के पूर्व अध्यक्ष राजीव जयदेवन ने भी कहा कि लीक को रोकने का समाधान परीक्षा को डिजिटल बनाना है जैसा कि पहले से ही भारत और अन्य जगहों पर कई अन्य उच्च-स्तरीय परीक्षाओं के मामले में है, ताकि प्रश्न एन्क्रिप्टेड रहें, केवल परीक्षा देने के समय ही उपलब्ध हो सकें।

“बहु-सत्रीय परीक्षण एक स्थानीय रिसाव के जोखिम को समाप्त कर देता है जिससे प्रणालीगत पतन फिर से हो जाता है। इस प्रारूप के भीतर, साइकोमेट्रिक सामान्यीकरण एक अच्छी तरह से स्थापित निष्पक्षता तकनीक है जो उस विषमता को दूर करती है जो एक अधिक कठिन पेपर बना सकती है। कच्चे अंकों को प्रतिशत स्कोर में परिवर्तित करके, एक छात्र को उन अन्य लोगों के मुकाबले रैंक दिया जाता है जिन्होंने ठीक उसी पेपर का सामना किया था,” उन्होंने कहा।

उन्होंने कहा कि गणितीय रूप से कठिनाई स्तर को बेअसर करके, यह सुनिश्चित करता है कि चाहे कोई विशेष सत्र “आसान” या “कठिन” हो, योग्यता पूर्ण स्कोर के बजाय छात्र की सापेक्ष स्थिति से निर्धारित होती है।

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