छात्र संख्या घटने के कारण मलनाड के सरकारी स्कूल चालू रहने के लिए संघर्ष कर रहे हैं

इस स्कूल में एक छात्र, एक शिक्षक और एक मध्याह्न भोजन कार्यकर्ता है। उसी दिन द हिंदू निरीक्षण किया तो शिक्षक और छात्र दोनों अनुपस्थित थे। शारीरिक रूप से अक्षम कक्षा 5 का छात्र जीवन, अनियमित रूप से कक्षाओं में उपस्थित होता है। उनके शिक्षक, एस. कुमार, अपना समय इस स्कूल और पड़ोसी गांव नांतूर के एक अन्य सरकारी संस्थान के बीच बांटते हैं।

110 से अधिक परिवारों वाले गांव में, माता-पिता ने अपने बच्चों को कम्माराडी और तीर्थहल्ली के निजी स्कूलों में स्थानांतरित कर दिया है, जो परिवहन और अंग्रेजी-माध्यम शिक्षा प्रदान करते हैं। इसके परिणामस्वरूप कुंडा में छात्रों की संख्या लगातार कम हो रही है। स्कूल के अधिकारियों का अनुमान है कि अगर नामांकन चमत्कारिक रूप से पुनर्जीवित नहीं हुआ तो स्कूल अगले शैक्षणिक वर्ष में बंद हो जाएगा।

एक ही नाव में

यह कुंडा के लिए अनोखी स्थिति नहीं है; कहानी पूरे क्षेत्र में दोहराई जाती है। तीर्थहल्ली तालुक की नालूर पंचायत के शिवल्ली के निचले प्राथमिक विद्यालय में पिछले साल केवल एक छात्र का नामांकन हुआ था। इस साल, इसने अपने दरवाजे बंद कर दिए हैं क्योंकि कोई छात्र नहीं आया। कई और ग्रामीण स्कूलों का भी ऐसा ही हश्र हो रहा है।

होन्नेथलु ग्राम पंचायत के टेंगर में, सरकारी उच्च प्राथमिक विद्यालय में कक्षा 3 के दो छात्रों की संख्या कम हो गई है, और केवल एक अतिथि शिक्षक द्वारा सेवा प्रदान की जाती है। नांतूर के स्कूल में, जिसमें पिछले साल चार छात्र थे, दो नए प्रवेश हुए, लेकिन नियमित संकाय के बिना ही रहा।

क्लस्टर रिसोर्स पर्सन सादिक अहमद ने कुंडा जैसे स्कूलों की खराब स्थिति को स्वीकार किया। उन्होंने कहा, “स्कूल एक छात्र के लिए बचा है,” उन्होंने कहा, “जब तक प्रवेश नहीं हो जाता, अगले साल इसे बंद करना अपरिहार्य है। इस बीच, शिक्षक उन दस्तावेजों और प्रमाणपत्रों को सुरक्षित कर रहे हैं जो लड़के को अपने मासिक विकलांगता भत्ते का दावा करने के लिए चाहिए।”

मलनाड चुनौतियाँ

मलनाड क्षेत्र में, बिखरी हुई बस्तियाँ और घरों और स्कूलों के बीच लंबी दूरी ने हमेशा चुनौतियाँ पेश की हैं। मानसून के दौरान बच्चों को आने-जाने में काफी दिक्कतों का सामना करना पड़ता है। इस वास्तविकता ने माता-पिता को परिवहन की पेशकश करने वाले निजी संस्थानों की ओर धकेल दिया है – एक निर्णायक लाभ जो ग्रामीण सरकारी स्कूलों को पूरा करने के लिए संघर्ष करना पड़ता है। पिछले दो वर्षों में, प्रवेश न होने के कारण तीर्थहल्ली तालुक में आठ सरकारी स्कूल बंद हो गए हैं।

होन्नेथल में, एक स्कूल जो सभी बाधाओं के बावजूद चला गया

तीर्थहल्ली तालुक के होन्नेथल में सरकारी उच्च प्राथमिक विद्यालय छात्रों को परिवहन सुविधाएं प्रदान करता है। | फोटो साभार: सतीश जी.टी

कुंडा के विपरीत तस्वीर पेश करते हुए, तीर्थहल्ली तालुक में अगुम्बे के पास एक ग्राम पंचायत मुख्यालय होन्नेथल में सरकारी उच्च प्राथमिक विद्यालय, हाल के वर्षों में एक उल्लेखनीय परिवर्तन आया है, एक मॉडल ग्रामीण संस्थान के रूप में उभरा है जिसने छात्रों को सफलतापूर्वक बनाए रखा है और समुदाय-संचालित पहल के माध्यम से बुनियादी ढांचे में सुधार किया है।

2016 में स्कूल का नामांकन घटकर केवल 19 छात्रों तक रह गया था, एक संकट जिसने निवासियों और पूर्व छात्रों को बदलाव के प्रयास शुरू करने के लिए प्रेरित किया। उनकी निरंतर प्रतिबद्धता ने स्कूल को अच्छे स्वास्थ्य में बहाल कर दिया है: नामांकन अब 134 है, और परिसर की सुविधाएं निजी स्कूलों की प्रतिद्वंद्वी हैं।

स्कूल विकास और प्रबंधन समिति (एसडीएमसी) के अध्यक्ष एजी नित्यानंद ने दानदाताओं और पूर्व छात्रों को सुधार के लिए प्रेरित किया। एसडीएमसी ने अतिरिक्त शिक्षकों को नियुक्त करने, एलकेजी-यूकेजी कक्षाएं शुरू करने, छात्र परिवहन स्थापित करने और पीने के पानी, स्वच्छता ब्लॉक, कंप्यूटर और इंटरनेट कनेक्टिविटी सहित आवश्यक सुविधाएं स्थापित करने के लिए संसाधन सुरक्षित किए।

“हमारे पूर्व छात्र उल्लेखनीय रूप से उदार रहे हैं,” श्री नित्यानंद ने कहा, “लगभग 40 पूर्व छात्र स्कूल की गतिविधियों के लिए मासिक ₹300, प्रतिदिन ₹10 का योगदान देते हैं। हम इस एकत्रित निधि का उपयोग छात्रों के लिए बस परिवहन पर सब्सिडी देने के लिए करते हैं, जिससे लागत परिवारों के लिए सुलभ रहती है। इन समन्वित प्रयासों के माध्यम से, हमने यह सुनिश्चित किया है कि हमारे गांव के किसी भी बच्चे को निजी स्कूल में जाने की आवश्यकता नहीं है।”

इस एसडीएमसी को हाल ही में कर्नाटक में सर्वश्रेष्ठ स्कूल प्रबंधन समितियों में से एक के रूप में सम्मानित किया गया था।

स्कूल की प्रधानाध्यापिका और खुद एक पूर्व छात्रा एनएस शिल्पा ने संस्थान के खराब दौर को याद करते हुए कहा, “केवल गांव के युवाओं के दृढ़ प्रयासों ने इसे पूरी तरह से टूटने से रोका।” आज, उन्होंने जोर देकर कहा, स्कूल किसी भी निजी संस्थान की तुलना में शिक्षा प्रदान करता है। “यहां शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता किसी भी तरह से निजी स्कूलों की पेशकश से कमतर नहीं है।”

उनके अनुसार, स्कूल की सफलता एक व्यापक सबक को दर्शाती है: सामुदायिक गतिशीलता, पूर्व छात्रों की भागीदारी और लक्षित बुनियादी ढांचा निवेश ग्रामीण सरकारी संस्थानों को पुनर्जीवित कर सकते हैं और सार्वजनिक शिक्षा में माता-पिता के विश्वास को बहाल कर सकते हैं।

प्रकाशित – 13 जून, 2026 07:05 अपराह्न IST