2016 में, उन्होंने प्रसिद्ध अमेरिकी इंजीनियर, चिकित्सक और उद्यमी पीटर डिमेंडिस के एक व्याख्यान में भाग लिया, जिसमें बताया गया था कि एआई के साथ दुनिया किस ओर जा रही है। एलएलएम से पहले के उस युग में, उसे एक और बदलाव का आभास हुआ और उसे एहसास हुआ कि निकट भविष्य के लिए उसने जो भी योजना बनाई थी वह निरर्थक हो सकती है।
“इसके तुरंत बाद, मैंने अपनी कंपनी को एक सुनहरे हाथ के साथ बेच दिया, और अगले पांच साल विभिन्न उद्योगों में लगभग 100 विचारशील नेताओं के साक्षात्कार में बिताए – तंत्रिका विज्ञान और व्यवहार विज्ञान से लेकर बचपन के आघात, आध्यात्मिकता और सम्मोहन चिकित्सा को समझने तक,” वह बताती हैं। आपकी कहानी.
जैसे ही उसने विशेषज्ञों का साक्षात्कार लिया, उसने एक खाका तैयार करना शुरू कर दिया कि अंततः क्या होगा ड्रीमटाइम लर्निंग, 2023 में पारंपरिक K-12 शिक्षण प्रणाली को चुनौती देने वाला एक शैक्षिक प्रतिष्ठान।
अशर और सह-संस्थापक सुदीप साहा के नेतृत्व वाली एक विस्तृत टीम के साथ, ड्रीमटाइम को वीसी फर्म गृहस का भी समर्थन प्राप्त है, जिसकी स्थापना निखिल कामथ और अभिजीत पई ने की थी।
पारंपरिक शिक्षा का एक साहसिक विकल्प
शैक्षणिक संस्थान का दर्शन पारंपरिक शिक्षण प्रणाली से बिल्कुल विपरीत है। रोनाल्ड डाहल को पढ़ाने वाली एक सामान्य अंग्रेजी कक्षा के उदाहरण के माध्यम से अंतर को स्पष्ट करना चार्ली और चॉकलेट फैक्टरीअशर का कहना है कि उनका प्राथमिक लक्ष्य बच्चों को सीखने के लिए उत्साहित करना है।
“एक पारंपरिक स्कूल में, पढ़ना पढ़ने की समझ और व्याकरण के लिए है। हम अपने छात्रों को पहली और तीसरी दुनिया के आहार, अर्थशास्त्र और चॉकलेट की ब्रांडिंग, व्यापार और उसके इतिहास के बीच अंतर को समझने में मदद करते हैं,” वह कहती हैं। “फिर हम ऐसे प्रश्न पूछते हैं जो उन्हें स्रोत सामग्री के बारे में गंभीर रूप से सोचने की ओर ले जाते हैं – सीखने से मूल्य पैदा करते हैं।”
वह इसे फोकस के साथ जोड़ती है व्यवहार विज्ञानछात्रों को यह भी सिखाया जाता है कि डाहल क्लासिक के पात्र कैसे बड़े हो सकते हैं, पालन-पोषण की कौन सी शैलियाँ पात्रता की ओर ले जाती हैं और कौन से व्यवहार इससे उत्पन्न होते हैं।
ड्रीमटाइम सीखने के दो तरीके प्रदान करता है: एक ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म और माइक्रोस्कूल, स्कूल जो प्रति कक्षा कम संख्या में छात्रों को पूरा करते हैं। इसने अब तक हैदराबाद और पुणे में ऐसे दो स्कूल स्थापित किए हैं।
वह कहती हैं, “हमारे माइक्रोस्कूलों में, प्रति कक्षा केवल 10 बच्चे होते हैं। एक बच्चा ग्रेड 2 अंग्रेजी और ग्रेड 3 गणित पढ़ सकता है, जो उनकी योग्यता के आधार पर सीख रहा है।”
साहा का कहना है कि माइक्रोस्कूल की प्रकृति उन्हें छात्रों को ऐसी शिक्षा की ओर अधिक सीधे मार्गदर्शन करने की अनुमति देती है जो उनके बड़े होने पर भी प्रासंगिक रहेगी।
“30 साल पहले मौजूद कई नौकरियाँ अब मौजूद नहीं हैं। कौन कह सकता है कि अगले 30 वर्षों में क्या होगा? छात्रों को निश्चित रूप से कोई अंदाज़ा नहीं है.. माइक्रोस्कूलिंग के साथ, आप उन बाधाओं को तोड़ सकते हैं जो छात्रों को पारंपरिक शिक्षा प्रदान करती हैं [systems],” वह कहता है।
साहा ने साझा किया कि हैदराबाद हब में लगभग 120 छात्र हैं, जबकि पुणे केंद्र में 200 हैं। पाठ्यक्रम ऑनलाइन स्कूल के लिए समान है, जिसमें लगभग 2,000 सक्रिय छात्र हैं।
ड्रीमटाइम 80 अन्य स्कूलों के साथ अपने पाठ्यक्रम का लाइसेंस भी देता है। ऑनलाइन छात्र लगभग 60,000-80,000 रुपये वार्षिक शुल्क का भुगतान करते हैं, जबकि माइक्रोस्कूल छात्र 2 लाख रुपये से 5 लाख रुपये के बीच भुगतान करते हैं।
भारत में शिक्षा क्षेत्र
1993 में अशर के ऑस्ट्रेलिया से भारत आने के बाद से, उन्होंने इस क्षेत्र में बदलावों को करीब से देखते हुए, परीक्षण तैयारी और ट्यूशन केंद्रों का विरोध किया है।
2010 के एडटेक बूम के दौरान, उन्होंने ऐसे ही एक प्लेटफॉर्म में निवेश किया था। जब कोविड का प्रकोप हुआ, तो प्लेटफ़ॉर्म ने तुरंत तैयारी का परीक्षण करना शुरू कर दिया, जिसके बारे में उनका कहना है कि यह माता-पिता को बेचने का सबसे तेज़ तरीका है।
“यदि आप असफल होने वाली किसी भी एडटेक कंपनियों को देखें, तो उन्होंने अक्सर परीक्षण की तैयारी में जाने के बाद ऐसा किया। शिक्षा में, उपभोक्ता (छात्र) और ग्राहक (माता-पिता) दो अलग-अलग संस्थाएं हैं। हमें हमेशा उपभोक्ता के लिए सही काम करने और ग्राहक को शिक्षित करने की आवश्यकता है,” वह बताती हैं।
अशर का तर्क है कि जैसे-जैसे ज्ञान और कौशल मूल्य के संदर्भ में कम स्थिर होते जाते हैं, अपने लिए सीखना भविष्य की प्रासंगिकता को परिभाषित करेगा। हालाँकि, देश पारंपरिक शिक्षा पर केंद्रित है 76% छात्र परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए रटने पर ध्यान दें और 75% ग्रेड 3 के छात्र ग्रेड 2 की पाठ्यपुस्तकें पढ़ने में असमर्थ हैं।
तो एक अलग तरह की शिक्षा प्राप्त करने वाले ड्रीमटाइम छात्रों से नौकरी बाजार में प्रतिस्पर्धा की उम्मीद कैसे की जाती है?
अशर कहते हैं, “कार्यबल में एक इंसान का मूल्य बदल रहा है। कई आईआईटी पूर्व छात्र अब बेरोजगार हैं। कंपनियां कर्मचारियों की छंटनी कर रही हैं। भविष्य में चार प्रकार के लोगों को महत्व दिया जाएगा: उच्च ईक्यू वाले, विशेषज्ञ, समाधान-संचालित उद्यमी, और व्यक्तिगत एकाधिकार वाले व्यक्ति जो पूरी तरह से कुछ अलग बना सकते हैं।”
भविष्य के लिए योजनाएँ
21K स्कूल और गोस्कूल जैसे अन्य शैक्षणिक संस्थानों के साथ प्रतिस्पर्धा करते हुए, ड्रीमटाइम अपने इंटरैक्टिव पाठ्यक्रम, माइक्रोस्कूल और शिक्षा क्षेत्र में अशर की प्रतिष्ठा के माध्यम से खुद को अलग करता है। 2025 में, इसने कामथ की वीसी फर्म गृहस के नेतृत्व में एक अज्ञात प्री-सीरीज़ ए राउंड उठाया।
साहा का कहना है कि 1 अरब शिक्षार्थियों को प्रभावित करने के व्यापक लक्ष्य के साथ संस्थान ने अब तक भारत और पर ध्यान केंद्रित किया है मध्य पूर्व. टीम अब नए बाज़ार तलाश रही है।
वे कहते हैं, “हमने मलेशिया में ड्रीमटाइम लर्निंग एशिया नाम से एक पायलट प्रोजेक्ट शुरू किया है। हमने केवल 50 छात्रों को शामिल किया है और जल्द ही ऑस्ट्रेलिया और न्यूजीलैंड जैसे देशों में विस्तार करेंगे।”
2.5 साल पुराने संगठन, साहा का कहना है कि ड्रीमटाइम ने पिछले साल लगभग 10 करोड़ रुपये का राजस्व अर्जित किया और वित्त वर्ष 27 में 20 करोड़ रुपये तक पहुंचने का लक्ष्य है।
अशर ड्रीमटाइम लर्निंग को समाज को वापस लौटाने के अपने तरीके के रूप में देखती है। इसके अलावा, उन्होंने प्रति वर्ष प्रति छात्र 10,000 रुपये की लागत से वंचित बच्चों को शिक्षित करने के लिए अपने माता-पिता के नाम पर जरना और अनिल सोमैया फैमिली फाउंडेशन की भी स्थापना की है।
अशर कहते हैं, “हम पहले समूह में 50 बच्चे चाहते हैं। हम किसी भी सरकारी स्कूल में मुफ्त में सामाजिक-भावनात्मक शिक्षा भी प्रदान कर रहे हैं। मेरी मां की पूरी संपत्ति और मेरी संपत्ति का 50% इस फाउंडेशन को समर्पित है।”
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