18 राज्यों में एक पैराप्रोफेशनल ‘बिल ऑफ राइट्स’ के लिए जोर चल रहा है

हथियार के बजाय मुस्कुराहट और दयालु उपस्थिति वाला एक सुरक्षा अधिकारी, स्टेनली “रिक” कैलहौन अपने दिन वाशिंगटन के केनमोर में इंगलमूर हाई स्कूल में बिताते हैं, छात्रों को हॉल से बाहर और कक्षाओं में भेजते हैं, माता-पिता को उचित पार्किंग के लिए निर्देशित करते हैं, और आम तौर पर हाई स्कूल को सुचारू रूप से चलाते रहते हैं।

यह एक महत्वपूर्ण भूमिका है जो स्कूल की मदद करती है। लेकिन एक कैंपस सुरक्षा पर्यवेक्षक के रूप में, और पहले जब वह एक पैराएजुकेटर था, कैलहौन ने कहा कि सहायक भूमिका में होने की स्थिति एक अनुदेशात्मक भूमिका की तुलना में कम है, और यह वेतन में परिलक्षित होता है।

कैलहौन ने कहा, “अक्सर आप किसी छात्र का समर्थन करने के लिए किसी अन्य वयस्क की कक्षा में आ सकते हैं, और वे यह भी स्वीकार नहीं करते हैं कि आप वहां हैं।” “एक शैक्षिक सहायता पेशेवर के रूप में, कई बार शिक्षा के क्षेत्र में अन्य वयस्कों ने मेरे साथ ऐसा व्यवहार किया मानो मैं उनसे कमतर हूँ।”

नेशनल एजुकेशन एसोसिएशन द्वारा यहां अपनी वार्षिक प्रतिनिधि सभा में 2026 एजुकेशन सपोर्ट प्रोफेशनल ऑफ द ईयर नामित कैलहौन का मानना ​​है कि स्कूल का प्रत्येक वयस्क छात्रों के लिए मायने रखता है।

वह उन शिक्षकों में से हैं जो “ईएसपी बिल ऑफ राइट्स“लगभग 2.2 मिलियन स्कूल सहायक कर्मचारियों के लिए बेहतर प्रशिक्षण, वेतन और सुरक्षा की वकालत करना, जिनके लिए शिक्षकों की तुलना में स्वास्थ्य बीमा की कमी होने की अधिक संभावना है और उन्हें दो या अधिक नौकरियां करने की आवश्यकता है।

‘ईएसपी बिल ऑफ राइट्स’ में क्या शामिल होगा?

अधिकारों के ईएसपी बिल के विचार को दोनों राष्ट्रीय शिक्षक संघों ने बढ़ावा दिया है और 18 राज्यों में अभियान सक्रिय हैं।

अभियान राज्य और संघीय कानूनों और जिला नीतियों की वकालत करते हैं – कुछ सामूहिक सौदेबाजी के माध्यम से सुरक्षित होते हैं – सहायक कर्मचारियों को “जीवित वेतन” की गारंटी देते हैं, जो जिले में एक वयस्क और एक बच्चे का समर्थन करने के लिए पर्याप्त माना जाता है, साथ ही प्रति घंटा श्रमिकों के लिए ओवरटाइम और बीमा तक पहुंच और परिवार और चिकित्सा अवकाश का भुगतान किया जाता है।

इसका उद्देश्य छात्रों या अभिभावकों द्वारा हमले के खिलाफ सहायक कर्मचारियों के लिए न्यूनतम स्टाफिंग स्तर और सुरक्षा निर्धारित करना और पैराप्रोफेशनल जैसे अनुदेशात्मक सहायक स्टाफ देना है, जो अक्सर विकलांग छात्रों के साथ काम करते हैं, व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रमों और व्यवहार हस्तक्षेप योजनाओं की योजना में प्रशिक्षण और भूमिकाएं प्रदान करते हैं।

कैलहौन, जिनके खुद के तीन बच्चे हैं, ने कहा कि उन्हें और अन्य सहायक कर्मचारियों को अक्सर गुजारा करने के लिए कई नौकरियां करनी पड़ती हैं। एक पैराशिक्षक के रूप में, उन्होंने तीन नौकरियाँ छोड़ीं; कैंपस सुपरवाइज़र के पद पर जाने से उन्हें एक को छोड़ने की अनुमति मिली।

उन्होंने कहा, “इससे मुझे छात्रों के साथ काम करना जारी रखने और थोड़ा अधिक पैसा पाने का मौका मिला।” “हर किसी के पास वे अवसर नहीं थे। मैं इन अद्भुत शिक्षकों और सहायक पेशेवरों को देखता रहा, जिनकी छात्रों को वास्तव में ज़रूरत थी और जिन्होंने अच्छे रिश्ते बनाए थे, वे चले गए क्योंकि वे अब इसे बर्दाश्त नहीं कर सकते थे। वे दो या तीन नौकरियां कर रहे थे, और फिर इससे वे बर्बाद हो गए।”

संघीय आंकड़े पुष्टि करते हैं कि पैरा में अन्य शिक्षकों की तुलना में कम वेतन होता है।

और बर्नआउट स्कूलों में घूमने वाले दरवाजे में योगदान दे सकता है, जिससे स्कूल के माहौल में गिरावट आ सकती है। शिक्षकों की कमी ने अधिक ध्यान आकर्षित किया है, लेकिन पिछले छह वर्षों में जिलों में सहायक कर्मचारियों की बढ़ती कमी भी देखी जा रही है, जिन्हें ज्यादातर वेतन के बजाय घंटे के हिसाब से भुगतान किया जाता है।

कैलहौन ने कहा, स्कूल में सभी वयस्कों के लिए छात्रों के साथ सहायक संबंध विकसित करना महत्वपूर्ण है। “हमारे बच्चों के साथ, विशेष रूप से यदि आप एक सुरक्षा भूमिका में हैं, तो उनकी धारणा यह है कि आप केवल तभी आसपास रहेंगे जब कुछ गलत हो रहा हो,” उन्होंने कहा, “सुनिश्चित करते हुए कि जब सब कुछ सही चल रहा हो तो आप उपस्थित हों और संबंध बनाएं, [that’s] उन्हें परिसर में आपको एक और विश्वसनीय शिक्षक के रूप में देखने में सक्षम बनाने की कुंजी।

उन्होंने कहा, “हम, वयस्क होने के नाते, अक्सर भूल जाते हैं कि बच्चे हमेशा हमें देख रहे हैं, भले ही हमें एहसास न हो कि वे हमें देख रहे हैं, और वे हर समय हमसे सीख रहे हैं।”