कैसे इन स्कूलों ने शिक्षक नियोजन का समय दोगुना कर दिया

2022 में, वेस व्हाइटसेल बर्नआउट की राह पर थे।

पांच वर्षों से, वह एलायंस डॉ. ओल्गा मोहन हाई स्कूल में, जो एक चार्टर स्कूल है, जो पहली पीढ़ी के लॉस एंजिल्स के छात्रों को कॉलेज के लिए तैयार करने के लिए समर्पित है, एक वर्ष में कम से कम दो सामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रमों के कई सत्र पढ़ा रहे हैं – जिसमें नियमित और उन्नत प्लेसमेंट विश्व इतिहास, सरकार और अर्थशास्त्र पाठ्यक्रम शामिल हैं।

हर दूसरे दिन उनकी एक योजना अवधि अक्सर विभागीय बैठकों में बर्बाद हो जाती थी।

व्हाईटसेल ने कहा, “असहनीय वह शब्द है जो दिमाग में आता है।” “अप्राप्य, असहनीय, अवास्तविक। कई बार वह काम मेरी कक्षा से बाहर चला जाता था और उसे घर पर ही पूरा करना पड़ता था।”

आज, व्हाइटसेल अब ज़्यादा काम घर नहीं ले जाता है, और उसके पारिवारिक रिश्ते और विवाह में सुधार हुआ है। उन्होंने कहा, “मेरी सबसे छोटी बेटी, जो 4 साल की है, वास्तव में नहीं जानती कि पिताजी को घर पर काम करते देखने का क्या मतलब होता है।”

समाधान? शेड्यूल में बदलाव की लागत कम है, लेकिन इससे शिक्षकों को बड़ा लाभ हुआ है।

एलायंस कॉलेज-रेडी नेटवर्क में व्हाइटसेल सहित चार मिडिल और हाई स्कूलों ने छात्रों के शिक्षण समय में कटौती किए बिना, अपने शिक्षकों को स्कूल के दिनों में मिलने वाले नियोजन समय को दोगुना कर दिया है।

इस प्रक्रिया में, उन्होंने शिक्षक प्रतिधारण और छात्र उपलब्धि दोनों में वृद्धि देखी है।

यह प्रयास निरंतर जारी रहने का हिस्सा है स्कूल का समय-निर्धारण पायलट का लक्ष्य शिक्षकों के सबसे अधिक मांग वाले कार्यस्थल सुधारों में से एक है: अधिक नियोजन समय।

सामान्य तौर पर अमेरिकी स्कूल योजना बनाने के लिए अधिक समय नहीं देते हैं

औसतन, अमेरिकी शिक्षकों को इसके बारे में पता चलता है 4.5 घंटे राष्ट्रीय शिक्षण गुणवत्ता परिषद के अनुसार, प्रत्येक सप्ताह स्कूल में समय की योजना बनाना। शिक्षकों की रिपोर्ट बढ़ती जा रही है डेटा विश्लेषण और प्रशासनिक कर्तव्य – बुनियादी पाठ योजना से ऊपर और परे – और लगभग स्थिर distractions उनके पास जो समय है उसे निचोड़ लें।

से राष्ट्रीय सर्वेक्षण शिक्षा सप्ताह, रैंड, कॉर्पोरेशनऔर अन्य समूहों में अधिकांश युवा शिक्षक पाए जाते हैं जिनके स्वयं के बच्चे हैं, जैसे व्हाइटसेल, रिपोर्ट करते हैं कि उन्हें परिवार और काम की जिम्मेदारियाँ निभानी पड़ती हैं।

व्हाईटसेल ने कहा, “उच्च-गुणवत्ता वाले तरीकों से तैयारी करना मेरी क्षमता के लिए वास्तव में तनावपूर्ण और चुनौतीपूर्ण था, जिसकी मैं कक्षा में खुद से अपेक्षा करता था,” और यह मेरे परिवार और शादी के लिए भी कठिन था। समय के साथ, एक स्कूल शेड्यूल जो शिक्षकों को काम घर ले जाने के लिए प्रेरित करता है, उन्हें पूरी तरह से कक्षा से बाहर कर सकता है। समय नियोजन की कमी शिक्षक के मनोबल पर सबसे लगातार प्रभाव डालने वालों में से एक है कार्य संतुलन एडवीक रिसर्च सेंटर के 2026 के राष्ट्रीय प्रतिनिधि स्टेट ऑफ टीचिंग सर्वेक्षण के अनुसार, देश भर में।

एलायंस पायलट को आंशिक रूप से कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, लॉस एंजिल्स के 2022 के एक अध्ययन से प्रेरित किया गया था, जिसमें पाया गया कि राज्य में 5 में से 1 शिक्षक अगले तीन वर्षों में इस पेशे को छोड़ने की योजना बनाई, जिसका मुख्य कारण बर्नआउट था।

एलायंस चार्टर नेटवर्क ने 2020 में वेतन वृद्धि लागू की थी। लेकिन मोहन हाई के प्रिंसिपल मैट डेफोर्ड ने कहा, एलायंस शिक्षकों के सामने काम का भारी दबाव मनोबल बढ़ाने के प्रयासों को विफल कर रहा था, क्योंकि अधिकांश छात्र ग्रेड स्तर से तीन साल नीचे प्रदर्शन करने वाले स्कूलों में प्रवेश करते हैं।

डेफोर्ड ने कहा, “हमारे शिक्षक कार्यबल पर दबाव बढ़ रहा है, और अगर हम इसे अनदेखा छोड़ देते हैं, तो इसका हमारे विद्वानों के लिए उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा प्रदान करने की हमारी क्षमता पर गहरा प्रभाव पड़ेगा।”

इसीलिए मोहन हाई और अन्य एलायंस चार्टर्स ने शिक्षकों को अधिक समय देने के तरीके खोजने का निर्णय लिया।

अधिक शिक्षक समय के लिए जगह बनाना

एलायंस ने चार पायलट स्कूलों में स्कूल शेड्यूल को ओवरहाल करने के लिए एआई टूल्स द्वारा सूचित विस्तारित दोहरे-क्रेडिट कार्यक्रमों, सह-शिक्षण और शेड्यूल विश्लेषण के संयोजन को तैनात किया है।

एलायंस कॉलेज-रेडी पब्लिक स्कूल में नेटवर्क पहल के उपाध्यक्ष सोनजा ग्रांट ने कैलिफोर्निया के जटिल कॉलेज और कैरियर-तैयार डिप्लोमा आवश्यकताओं और छात्रों की अलग-अलग जरूरतों को ध्यान में रखते हुए कहा, “हाई स्कूलों में यह बहुत अधिक जटिल है।”

शेड्यूल में बदलाव तीन चीजों पर केंद्रित है:

• दैनिक नियोजन समय को दोगुना करना (स्कूल के आधार पर प्रति सप्ताह 8-12 घंटे तक);
• नियोजन अवधि के दौरान शिक्षकों को अधिक स्टाफ सहायता प्रदान करना; और
• छात्रों के लिए शैक्षणिक संवर्धन का विस्तार।

मोहन हाई में, इसका मतलब है कि छात्र प्रति दिन सात अवधियों के ए/बी ब्लॉक शेड्यूल में भाग लेते हैं – लेकिन शिक्षक उनमें से केवल पांच अवधियों को ही कवर करते हैं और अब सुबह के संक्रमण और दोपहर के भोजन जैसी अवधियों के दौरान पर्यवेक्षण ड्यूटी नहीं होती है।

इससे शिक्षकों के पास प्रति दिन दो योजना अवधि रह जाती है, जिसमें व्यक्तिगत और सहयोगात्मक तैयारी का समय शामिल होता है। विभागीय बैठकें हर दूसरे सप्ताह तक सीमित हैं। कुछ, लेकिन सभी नहीं, पायलट स्कूलों ने नए शिक्षक जोड़े।

व्हिटसेल ने कहा कि वह नई अनुसूची के तहत बड़ी कक्षाओं को पढ़ाते हैं – उदाहरण के लिए, 120 छात्र पाँच के बजाय चार अवधियों में फैले हुए हैं। लेकिन उनका कहना है कि समझौता इसके लायक है।

‘सोचने के लिए अधिक समय’ रखने से बेहतर परिणाम मिलते हैं

चार्टर नेटवर्क प्रशासक ग्रांट ने कहा, शेड्यूल में बदलाव के बाद पायलट स्कूलों में छात्र जुड़ाव और प्रदर्शन में सुधार हुआ है। पायलट स्कूलों में 2023-24 से लगातार अनुपस्थिति में 2% की गिरावट आई है। साथ ही उस दौरान, अंग्रेजी/भाषा कला में छात्रों का प्रदर्शन लगभग 9% और गणित में 36% से अधिक बढ़ गया। हालांकि पायलट के पास कोई औपचारिक यादृच्छिक प्रयोग नहीं है, ग्रांट ने कहा कि पुराने शेड्यूल के तहत काम करने वाले स्कूलों की तुलना में पायलट के स्कूलों में विकास तेजी से हुआ है।

पायलट स्कूलों में 10 में से 8 से अधिक शिक्षकों ने बताया कि संशोधित कार्यक्रम के तहत उनके पास छात्र डेटा का अध्ययन करने और बेहतर कार्य-जीवन संतुलन के लिए अधिक समय है।

व्हाईटसेल ने कहा, “बहुत सारे व्यवस्थापक। लोग हमारे काम और घरेलू जीवन के रिश्तों को महत्व देने के बारे में बात करते हैं, लेकिन आमतौर पर बहुत अधिक कार्रवाई नहीं होती है।” “मुझे ऐसा लगता है कि यह पायलट कार्य-जीवन संतुलन बनाने और बनाए रखने में हमारी मदद करने की इच्छा के बारे में दिखावा करने के लिए बहुत सारी कार्रवाई कर रहा है।”

मोहन में 9वीं कक्षा की लिविंग अर्थ विज्ञान शिक्षिका ब्रेंडा कोरल (यह विषय जीव विज्ञान और अंतरिक्ष विषयों को मिश्रित करने वाला एक विज्ञान प्रयोगशाला पाठ्यक्रम है), इस वर्ष बेहतर कार्यक्रम के लिए स्कूल आई थीं।

अपने पूर्व स्कूल में, कोरल के पास पाँच कक्षा अवधियों के दो विषय पाठ्यक्रमों के लिए केवल एक नियोजन अवधि थी। “यह बहुत दुर्लभ होगा जब मुझे वास्तव में दोपहर के भोजन के दौरान ब्रेक लेने का मौका मिलेगा पास होना उन्होंने कहा, ”दोपहर का भोजन या सामाजिक मेलजोल, बनाम अगले दिन या अगले सप्ताह के लिए काम करना और तैयारी करना। वह अपनी 5 साल की बेटी के सो जाने के बाद हर रात एक घंटे या उससे अधिक काम करती थी।

कोरल ने कहा, मोहन हाई में जाने और दोहरी योजना अवधि मिलने के बाद से, उसे सिर्फ एक बार काम घर लाना पड़ा है। “मैंने काम पर अपना लैपटॉप छोड़ना शुरू कर दिया,” कोरल ने कहा, जो अब अपने शिक्षण के चौथे वर्ष में है। “यह बहुत, बहुत अच्छा रहा।”

कोरल अपनी योजना अवधि में से एक अकेले और एक अन्य विज्ञान शिक्षकों के साथ सहयोग में बिताती है; वह कम पृथक और कम अभिभूत महसूस करती है।

कोरल ने कहा, “मैं उन छात्रों पर अधिक ध्यान केंद्रित करने में सक्षम हूं जिन्हें मैं पढ़ा रहा हूं, उन आवासों को बना रहा हूं और काम को और अधिक सार्थक बना रहा हूं।” “जबकि पिछले साल, मुझे याद है कि कभी-कभी मैं एक रात पहले योजना बना रहा था कि मैं अगले दिन क्या पढ़ाने जा रहा हूँ।”

एलायंस स्कूलों में शिक्षक प्रतिधारण में चार प्रतिशत अंक का सुधार हुआ है, जो 2022-23 में 87% से बढ़कर 2024-25 में 91% हो गया है। पायलट शेड्यूल लागू करने वाले मिडिल स्कूलों में और भी सुधार हुआ; वलेरा मिडिल स्कूल 4 ने उस दौरान शिक्षक प्रतिधारण को 10 प्रतिशत अंक बढ़ाकर 94% कर दिया।

ग्रांट ने कहा, एलायंस 2027-28 तक अपने 25 स्कूलों में से 11 स्कूलों में पायलट प्रोजेक्ट का विस्तार कर रहा है और उसके बाद प्रति वर्ष तीन से चार स्कूलों का विस्तार जारी रखेगा।

यहां चार्टर नेटवर्क से एक प्रोटोटाइप शेड्यूल है जो दिखाता है कि कैसे शिक्षकों के पास एक दिन में दो अलग-अलग नियोजन अवधि होती है।