‘व्यवस्थित करें, व्यवस्थित करें, व्यवस्थित करें’: नए एनईए अध्यक्ष रोजमर्रा की व्यस्तता में मूल्य देखते हैं

जब देश के सबसे बड़े शिक्षक संघ की भावी अध्यक्ष ने इस जनवरी में मिनेसोटा का दौरा किया, तो उन्होंने वहां आप्रवासन छापों के खिलाफ शिक्षकों का विरोध देखा।

प्रिंसेस मॉस के लिए, सक्रियता ने शिक्षक सक्रियता के दो पक्षों पर प्रकाश डाला: शिक्षकों का अपने छात्रों और खुद के लिए डर, लेकिन साथ ही वे कनेक्शन जो उन्होंने बनाने में मदद की, उन्होंने एजुकेशन वीक के साथ एक विशेष साक्षात्कार में कहा।

“मैं जनवरी में मिनेसोटा में मैदान पर था, और मैंने उन्हें देखा [teachers’] प्रत्यक्ष तौर पर डर लगता है,” मॉस ने कहा, ”लेकिन मैंने वहां जो देखा वह समुदाय का निर्माण था, और मेरा मानना ​​है कि हमें यही चीज़ बनानी है।”

मॉस ने यहां राष्ट्रीय शिक्षा संघ की वार्षिक प्रतिनिधि सभा में चार-तरफा दौड़ में अपना पहला तीन साल का कार्यकाल हासिल किया, जब संघ के 2.8 मिलियन सदस्यों में से 5,800 प्रतिनिधि वर्ष के लिए संगठन की पहल और विधायी प्राथमिकताओं को निर्धारित करने के लिए एकत्र हुए।

उन्होंने कहा कि वह हाशिए पर मौजूद शिक्षकों और समुदायों की सुरक्षा की पहल पर अन्य उम्मीदवारों के साथ काम करना चाहती हैं।

मॉस सितंबर में अपना कार्यकाल शुरू करती हैं, और अपने पहले सौ दिनों के लिए उनकी प्राथमिकताओं के बारे में सवालों के जवाब देती हैं।

इस साक्षात्कार को लंबाई और स्पष्टता के लिए संपादित किया गया है।

निवर्तमान अध्यक्ष बेकी प्रिंगल के साथ आपकी लंबी साझेदारी ने संगठन का नेतृत्व करने के आपके दृष्टिकोण को कैसे आकार दिया है?

आप जानते हैं, मैं स्थानीय रहा हूं [union] अध्यक्ष महोदय, मैं एक प्रदेश अध्यक्ष रहा हूं, और मैं इस राज्य में बैठता हूं [national] अभी उपराष्ट्रपति हैं, लेकिन जब तक आप वहां नहीं पहुंच जाते तब तक आपको राष्ट्रपति की भूमिका के बारे में कभी पता नहीं चलता। तो, यह वास्तव में रोमांचक है, लेकिन साथ ही यह एक सीखने की यात्रा भी है।

संगठन के लिए मेरा दृष्टिकोण उस कार्य से स्वाभाविक विकास है जो हम अभी कर रहे हैं। मुझे लगता है कि यह सचमुच बहुत महत्वपूर्ण है।

आपके पहले सौ दिनों के लिए आपकी सर्वोच्च प्राथमिकताएँ क्या हैं?

मैंने अपना अभियान तीन शब्दों पर आधारित रखा है: व्यवस्थित करें, संगठित करें, संगठित करें। हम पहले से ही बहुत कुछ कर रहे हैं, लेकिन मैं देख रहा हूँ कि हम और अधिक इरादे वाले हैं। मैं खुद को हर दिन किसी कार्यालय में बैठे हुए नहीं देखता; मैं हमारे सदस्यों के साथ रहना चाहता हूं. मैं लोगों से बात करना चाहता हूं. मैं उनके लिए एनईए को वास्तविक बनाना चाहता हूं और उन्हें बताना चाहता हूं कि वे दुनिया के सबसे महान पेशे में काम कर रहे हैं।

शिक्षा पेशे पर हमले चिंताजनक हैं – लेकिन मैं जानता हूं कि हमारे आलोचक सार्वजनिक शिक्षा को नष्ट करने की कोशिश कर रहे हैं, और यह अपने आप में चिंताजनक है। मैं ऐसे शिक्षकों को चाहता हूं जो पेशे में अपनी विशेषज्ञता के लिए मूल्यवान और सम्मानित महसूस करें।

आप नए संघीय वाउचर कार्यक्रम और राज्य कार्यक्रमों के विस्तार पर कैसे प्रतिक्रिया देने की योजना बना रहे हैं?

सबसे पहले, यह महत्वपूर्ण है कि हमारे सदस्य समझें कि क्या हो रहा है। मुझे नहीं पता कि क्या वे जानते हैं कि सार्वजनिक शिक्षा को नष्ट करने की एक जानबूझकर योजना है – और यदि सार्वजनिक शिक्षा नष्ट हो जाती है, तो हमारे पास एक ऐसी आबादी है जिसकी महत्वपूर्ण सोच कौशल कम हो गई है, और एक सत्तावादी सरकार के लिए प्रभाव डालना आसान है।

मेरी प्राथमिकता का हिस्सा शिक्षकों की मदद करना है, हमारे सदस्यों को खड़े होने और अपने छात्रों और सार्वजनिक शिक्षा के लिए जो कुछ वे जानते हैं उसके बारे में बोलने में आत्मविश्वास महसूस करने में मदद करना है। जो चीजें वे करते हैं – चाहे वह स्कूल के बाद छात्रों के साथ समय बिताना हो, अतिरिक्त ट्यूशन सत्र, परिवार के साथ काम करना हो – हम समुदाय की रीढ़ हैं, और मैं शिक्षकों की मदद करना चाहता हूं, हमारे सदस्यों को उस सुंदर शक्ति और सामुदायिक स्थिरता की ओर झुकने में मदद करना चाहता हूं जो उनके पास वास्तव में है।

एनईए पिछले कुछ वर्षों में बढ़ा है, लेकिन यह अभी भी महामारी-पूर्व और जानूस-पूर्व स्तर से नीचे है। आपकी सदस्यता रणनीति क्या है?

आयोजन में, संबंध बनाना एक प्राथमिक किरायेदार है। हम उन सभी चीज़ों के बारे में एक-से-एक बातचीत करके निर्माण करते हैं जिनका शिक्षकों को इन दिनों सामना करना पड़ता है। कभी-कभी, रिश्ते बनाने के लिए समय निकालें [with other teachers] ऐसा नहीं होता है क्योंकि आप यह सुनिश्चित करने के बारे में बहुत चिंतित हैं कि आप अपने पेपरों की ग्रेडिंग कर रहे हैं या अपनी कक्षा को एक साथ रख रहे हैं, इसलिए यह बेहद महत्वपूर्ण है कि हम जानबूझकर समुदाय के निर्माण के बारे में सोचें।

शिक्षक कक्षाओं में और उनसे क्या करने को कहा जाता है, तेजी से बदलाव का अनुभव कर रहे हैं। आप पेशे को कैसे विकसित होते हुए देखते हैं?

मैं उन लोगों से तंग आ चुका हूं जो स्कूल के पास गाड़ी चलाकर जाते हैं, जो कभी स्कूल के अंदर नहीं गए और हमें बताते हैं कि हमें अपने बच्चों के साथ क्या करना है। वे इस बारे में कुछ भी नहीं जानते कि कैसे पढ़ाना है, या हमारे बच्चों को वास्तव में क्या चाहिए। हमें अपने पेशेवर प्राधिकार की ओर झुकने की जरूरत है, और यह कुछ ऐसा है जिसे मैं संगठन के साथ बनाना चाहता हूं।

हमारी व्यावसायिकता पर हमले, पाठ्यक्रम पर हमले, विविधता, समानता और समावेशन पर हमले और हमारे बच्चों पर हमले जारी रहेंगे।

एनईए ने स्कूलों और उसके आसपास आप्रवासन और कस्टम प्रवर्तन गतिविधि के खिलाफ कड़ा रुख अपनाया है। प्रभावित स्कूलों की सहायता के लिए राष्ट्रीय संघ क्या कर रहा है?

हम अब शिक्षकों की मदद के लिए बहुत सारे “अपने अधिकारों को जानें” प्रशिक्षण दे रहे हैं, और इस समय, हम केवल सदस्यों को यह बता रहे हैं कि हम यहां उन्हें सुरक्षित महसूस करने के लिए आवश्यक ज्ञान और संसाधन प्रदान करने के लिए हैं।

कानूनी तौर पर, बहुत सारे संसाधन हैं जिन्हें भेज दिया गया है और जुटाया गया है [court cases over issues including] जन्मजात नागरिकता.